说起“产品”二字，你是会立刻想到手机、家电等家用电器？还是图书、包装食品？亦或是自己公司所经营的销售产品？

你有没有想过，产品这个概念也能运用在托育机构甚至幼儿园的管理之中。

在公立园、普惠园政策和发展的夹缝中艰难生存的私立幼儿园，如果引入产品化思维，将会带来对管理有一层全新的理解和认知。

大麦老师于今年8月的演讲文字有很多关于托育管理的干货，点击阅读。

干货！幼师招聘中的两个小妙招

（续）干货！谈谈托育机构的“管理”

11月13日，在北京和光的邀请下，大麦老师为近百人做了一场线上演讲，演讲的主题就是“产品化思维在园所实践中的运用”。大麦老师认为要从这三个层面看产品化思维。

??首先，作为管理者和投资人，为什么我们要具有产品化的思维。

??其次，具体怎么做？园所在实践中最主要的哪几个场景可以运用产品化思维？

??第三，在这些场景中我们到底要准备些哪些工具，哪些资料去让产品化能够为家长所感知，能够为管理团队和运营团队，或者为整个教师团队所运用。

我们已经发布了两篇回顾文章-点击阅读（上篇）、（中篇）。今天来为大家做最终篇分享。

以下为演讲原文，略删减。喜欢看视频的朋友，也可以点击以下观看视频（下篇）。

我们在筹备期有了很多产品化的思维，在招生宣传的时候就有了一些抓手的工具。如果我们有相应的工具、素材，在孩子入园服务之后，前面提到的服务流程、家长开放日、讲座等等，其实就比较好讲了。

工具和素材方面，我给大家举几个例子。比如教案类文件、环境创设指南性文件、教学材料。

什么是教学材料？就是老师用的各种各样的量表；各种手工教程、图纸等。如果每个手工都是有教程的话，其实节约了老师的时间和管理者的时间，老师们可以按照手工的步骤和图纸去做，产能就提高了很多。这就是很多的工具和手册的好处。

在招生宣传的时候，园所贴着这些海报。招生老师就会知道如何向家长介绍。家长也会一目了然的看到几个月的孩子，需要什么样的环境。像托育机构金宝贝，为什么去讲3S育儿理念:SWEET，是自信乐观的，这是情感上的一个画像；STRONG，是强壮灵活的，这是身体上的一个画像；SMART，头脑是聪明的、灵动的、灵活的，这是一个认知方面的画像。所以，家长就会明白，原来金宝贝

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